أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني إطلاق فعاليات المرحلة الثالثة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، وذلك في إطار توجيهات السيد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، واستكمالًا لجهود الدولة الرامية إلى تطوير منظومة التعليم الأساسي وتحسين نواتج التعلم لدى طلاب المرحلة الابتدائية.
ويأتي إطلاق المرحلة الجديدة استنادًا إلى ما حققته المرحلتان الأولى والثانية من نتائج إيجابية، حيث أسهمتا في رفع مستوى الطلاب في مهارات القراءة والكتابة وتعزيز قدراتهم على الفهم القرائي والتعبير اللغوي، بما انعكس على تحسين أدائهم الدراسي بشكل عام.
وتستهدف المرحلة الثالثة تطبيق البرنامج على نحو 500 ألف طالب داخل 1000 مدرسة موزعة على سبع محافظات هي: جنوب سيناء، القليوبية، الغربية، السويس، البحر الأحمر، المنوفية، والشرقية، وذلك بالتنسيق الكامل مع المديريات التعليمية بالمحافظات المعنية لضمان التنفيذ الفعال وفق خطة زمنية واضحة.
كما تتضمن المرحلة الجديدة تدريب 10 آلاف معلم على أحدث استراتيجيات وأساليب تدريس اللغة العربية، بما يشمل توظيف تقنيات التعلم النشط، وتنمية مهارات التفكير والتحليل لدى الطلاب، واستخدام أدوات تقييم حديثة تركز على قياس الفهم والاستيعاب بدلاً من الحفظ والتلقين.
ويتم تنفيذ البرنامج تحت إشراف الإدارة المركزية للتعليم العام، وبالتعاون مع المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، في إطار تكامل الأدوار بين قطاعات الوزارة المختلفة، بما يضمن تحقيق المستهدفات وقياس أثر البرنامج بصورة علمية دقيقة.
وأكدت الوزارة أن تنمية مهارات اللغة العربية لطلاب الصفوف من الثالث إلى السادس الابتدائي تمثل ركيزة أساسية في بناء شخصية الطالب، باعتبار اللغة أداة التفكير والتعلم في مختلف المواد الدراسية. وأشارت إلى أن تحسين مهارات القراءة والكتابة يسهم في تعزيز الثقة بالنفس، ويُمكّن الطلاب من التفاعل الإيجابي داخل البيئة التعليمية.
ويعتمد البرنامج على آليات متابعة دورية لقياس مستوى التقدم لدى الطلاب، إلى جانب تقديم الدعم الفني المستمر للمعلمين، بما يضمن استدامة التحسن في الأداء وتحقيق نتائج ملموسة على أرض الواقع.
ويأتي البرنامج في إطار رؤية الدولة لتعزيز جودة التعليم، وبناء جيل يمتلك المهارات اللغوية والمعرفية التي تؤهله لمواكبة متطلبات التنمية المستدامة، بما يعكس توجهًا استراتيجيًا نحو الاستثمار في رأس المال البشري منذ المراحل التعليمية الأولى.
